Ogurano

Ogurano (http://www.ogurano.net/JpAR/index.php)
-   أساسيات اللغة اليابانية (http://www.ogurano.net/JpAR/forumdisplay.php?f=6)
-   -   درس القواعد (1): الشــرح (http://www.ogurano.net/JpAR/showthread.php?t=986)

くどう 11-01-2009 08:06 PM

درس القواعد (1): الشــرح
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

سأقوم إن شاء الله بطرح سلسلة دروس للقواعد، بحيث أطرح درسًا كل أسبوعين تقريبًا.
الدروس ستكون بالطريقة التالية:
سيتكون الدرس الواحد من موضوعين:
الموضوع الأول، عنوانه "درس القواعد (#): المفردات" سيكون في هذا الدرس قائمة من المفردات مع معناها بالعربية، إن أردتم متابعة الدروس معي عليكم حفظ هذه القائمة من الكلمات حفظًا جيدًا.
الموضوع الثاني، عنوانه "درس القواعد (#): الشرح"، سيتم طرح هذا الموضوع بعد موضوع المفردات بثلاثة أو أربعة أيام، وذلك لأترك لكم فرصة لحفظ الكلمات، هذا الدرس سيكون عبارة عن الدرس الأساسي الذي يحوي شرح القواعد مع أمثلة وتمارين، وكلها تعتمد على المفردات التي تم طرحها سابقًا.

المطلوب هو حل التمارين ووضع الإجابات في spoiler في رد على هذا الموضوع.
لديكم فرصة أسبوع لطرح الإجابات وبعدها سيتم طرح الإجابات الصحيحة في نفس الموضوع، وأي إجابات تطرح بعد ذلك الحين لن يتم النظر إليها.

تجدون روابط جميع الدروس في فهرس دروس القواعد.
* جميع الدروس مترجمة من كتاب みんなの日本語.
* قام الأخ البلعسي مشكورًا برفع جميع الملفات الصوتية للدروس.
__________________________________________


الدرس الأول - الشرح


الأمثلة :


* اضغط هنا لتحميل الملف الصوتي الخاص بالجزء 文型.

http://ogurano.net/fileuploader/01/s...2683336705.JPG

الترجمة :

· أنماط الجمل:
1. أنا "مايك ميلر".
2. السيد "سانتوس" ليس طالبًا.
3. هل السيد "ميلر" موظف شركة؟
4. السيد "سانتوس" كذلك موظف شركة.
________________________________________

* اصغط هنا لتحميل الملف الصوتي الخاص بالجزء 例文.


الترجمة :

· أمثلة:
1. هل أنت السيد "مايك ميلر"؟
نعم، أنا "مايك ميلر".
2. هل أنت طالب؛ سيد "ميلر"؟
لا، أنا لست طالبًا.
3. هل السيد "وانغ" مهندس؟
لا، السيد "وانغ" ليس مهندسًا.
هو طبيب.
4. من هذا الشخص؟
إنه السيد "وات". هو مدرس في جامعة ساكورا.
5. كم عمر "تيريسا"؟
عمرها تسع سنوات.
___________________________________


حــوار:


اضغط هنا لتحميل الملف الصوتي للحوار.


ساتو: صباح الخير.
يامادا: صباح الخير.
آنسة ساتو؛ أعرّفك على السيد "مايك ميلر".
ميلر: سررت بلقائك، أنا "مايك ميلر".
أنا من الولايات المتحدة الأمريكية.
تشرفت بمعرفتك.
ساتو: أنا ساتو كيكو.
تشرفت بمعرفتك.
__________________________________

القاعـــدة العـــامة:


__________________________________

· شرح القواعد:
1. النمط الأول: اسم1 - - اسم2 - です.

1) الأداة
الأداة تدل على أن الكلمة التي تسبقها هي "موضوع الحديث" أو "محور الجملة".
تختار كلمة لتكون موضوع حديثك، وتضع بعدها لتدلل على أنها هي موضوع الحديث، وتضيف جملة تتحدث عنها.
わたし マイク ミラー です。
أنا "مايك ميلر".
(ملاحظة): الأداة تُقرأ .

2) です
الأسماء المستخدمة مع です تعمل كـ"مسند".
です تدل على حُكْم أو توكيد.
です تدلل على احترام المتحدث للمستمع.
です تقرر ما إذا كانت الجملة مثبتة أو منفية، في الزمن الحاضر أو في الماضي.

わたしは エンジニア です
أنا مهــندس .


2. النمط الثاني: اسم1 – – اسم2 – じゃ ありません
じゃ ありません هي الصيغة المنفية من です. هي الصيغة المستخدمة في الأحاديث اليومية. في الأحاديث الرسمية أو الكتابات نستخدم では ありません بدلاً من ذلك.

サントスさんは がくせい じゃ ありません。
السيد "سانتوس" ليس تلميذًا.
لاحظ أن بإمكاننا استخدام では بدلاً من じゃ.
(ملاحظة): では تلفظ でわ.


3. النمط الثالث: جملة – .
1) الأداة .
الأداة تستخدم للتعبير عن شك المتحدث، السؤال، عدم التأكد.. الخ. السؤال يصاغ ببساطة بإضافة إلى نهاية الجملة. السؤال ينتهي برفع نبرة الصوت.

2) الأسئلة التي تستهدف التحقق مما إذا كانت الجملة صحيحة أو لا.
كما ذكر سالفًا، الجملة تتحول إلى سؤال بإضافة إلى نهاية الجملة. لا يتغير ترتيب عناصر الجملة. وهكذا فإن السؤال يستهدف التحقق من صحة الجملة أو عدمها. اعتمادًا على ما إذا كانت الجملة صحيحة أم لا، إجابتك لهذا النوع من الأسئلة يجب أن تبتدئ بـ はい أو いいえ.

ミラーさんは アメリカ人じん です
……はい、アメリカ人じん です。
هل السيد "ميلر" أمريكي؟
نعم، هو امريكي.
ミラーさんは せんせい です
……いいえせんせい じゃ ありません。
هل السيد "ميلر" معلّم؟
لا، ليس معلمًا.

3) الأسئلة بضمائر الإشارة.
ضمير الإشارة يحل محل الشيء الذي تريد السؤال عنه في جملة السؤال. محل الكلمة من الجملة لا يتغير، والأداة تضاف في النهاية.
あの かた どなた です
「あの かた」 ミラーさん です。
من هذا الشخص؟ (الترجمة الحرفية: هذا الشخص، من يكون؟)
هذا هو السيد "ميلر".
لاحظ أن ما بين القوسين يمكن حذفه.


4. النمط الرابع: اسم – .
الأداة تضاف بعد "موضوع الحديث" في الجملة بدلاً من الأداة عندما يكون موضوع حديث هذه الجملة نفسه موضوع حديث الجملة التي تسبقها.
ミラーさんは かいしゃいん です。
グプタさん かいしゃいん です。
السيد "ميلر" موظف شركة.
السيد "غوبوتا" ايضا ( كذلك ) موظف شركة.

1. النمط الخامس: اسم 1- – اسم2
تستخدم لربط اسمين معًا. مثالاً على ذلك؛ يكون الاسم1 عبارة عن شركة، منظمة، او مجموعة ينتمي إليها الاسم2.
ミラーさんは IMC しゃいん です。
السيد "ميلر" موظف شركة IMC.

6. النمط السادس: さん ~
اللاحقة さん تضاف إلى اسم المستمع أو شخص آخر لإظهار احترام المتحدث لذلك الشخص. لا تستخدم هذه اللاحقة إطلاقًا مع اسم المتحدث نفسه.
あの かた ミラーさん です。
هذا الشخص هو السيد "ميلر".

عند التحدث مع المستمع مباشرة فإن الضمير あなた (أنت) لا يشيع استخدامه إذا ما كنت تعرف اسم المستمع. ما يستخدم عادة هو اسم عائلة المستمع متبوعًا باللاحقة さん.
すずき: ミラーさんは がくせい ですか。
ミラー: いいえ、かいしゃいん です。
سوزوكي: هل أنت طالب؟ (حرفيًا: هل السيد "ميلر" طالب)

ميلر: لا، أنا موظف شركة.

_________________________________________

التمــارين:

الصفحة الأولى.
الصفحة الثانية.
الصفحة الثالثة. | الملفات الصوتية :1 ، 2 ، 3 (اضغطوا على رقم السؤال لتحميل المقطع الصوتي الخاص به)


الصفحة الخامسة. (تمارين استماع: 1 ، 2 ، 3 )




* ملاحظة: تمارين الصفحة الثالثة هي عبارة عن تدريب شفهي على المحادثة، تجدون حوارًا كهذا مثلاً:

しつれいですが、おなまえは?

イーです。

リーさんですか。

いいえ、イーです。


تلاحظون وجود كلمات تحتها خط، وبعضها بجانبها رقم وأخرى بجانبها رقم

ومن ثم يكون السؤال بهذا الشكل:



1) ① サントス
② サンタス


كل ما عليكم فعله هو استبدال الكلمة التي بجانبها رقم في الحوار بالكلمة رقم في السؤال، وكذلك بالنسبة لرقم ، وذلك فقط بهدف تكرار الحوار بكلمات مختلفة للتدرب على المحادثة، ويوجد ملف صوتي به حل هذا السؤال وقراءة للحوار كاملاً مع تغيير الكلمات المطلوبة..

طبعًا لا داعي لإرسال أجوبة عن هذه الصفحة فهي مجرد تدريب للاستماع وكذلك التحدث.

* ملاحظة: تمارين الصفحة الخامسة هي تمارين استماع، أي بناء على ما سمعت ستجيب في الصفحة المرفقة، بعض الإجابات تختلف من شخص لآخر ولذا لا داعي لإرسال الإجابات المتعلقة بهذه الجزئية أيضًا.

くどう 12-06-2009 06:18 PM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
ملاحظة هــامــة:

يرجى من الجميع ملاحظة أنه تم تغيير طريقة استلام الإجابات على التمارين، فبدلاً من الرسائل الخاصة للمشرفات؛ يرجى طرح الإجابة في رد على هذا الموضوع على أن توضع الإجابة في spoiler.

لمن لا يعرف الطريقة فهي كالتالي:
اكتب الإجابة في رد على الموضوع وقم بتظليل الإجابة ثم اضغط على زر http://ogurano.net/fileuploader\01\0...6111410935.gif (إدراج كود spoiler)، ستظهر لك نافذة صغيرة اكتب فيها ما تريده أن يظهر على الزر، مثلاً (حل التمارين).

ms hagar ehab 12-06-2009 08:57 PM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة اختي (せんせい) ^^
حللت التدريبات بس اكيد في اسئلة معرفتهاش ... معذرة مستواي متدني كثيرا في هذه اللغه
لكن ان شاء الله كل اللي حليتو يكون صح ^^




معذرة اختي انا لازم اخلد للنوم الان اسفة غدا باذن الله ستكون كل التمارين موجودة
بس عشان اطبع بصمتي في حل اول جزء في اول تمرين
يعني اعمل منظر بس ^^
ارجو ان تنتظريني غدا ان شاء الله مع باقي الاجابات
واتمني تكون اجاباتي صحيحة
الان الي اللقاء ^^ :o

くどう 12-07-2009 12:00 AM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
لا أعدكم بأنني سأبيّن الأخطاء في كل إجابة، سأحاول؛ ولكن سأطرح الإجابات الصحيحة في نفس الموضوع بعد أسبوع إن شاء الله.
بالنسبة لإجاباتك أختي هاجر..

ذكرتِ بأنكِ لم تعرفي كيف تجيبين على الفرعين 1 و2 من السؤال الأول..
سأوضح الطريقة للجميع (رغم أنها واضحة من الأمثلة)..

لديكم في البداية ما يشبه بطاقة تعريفية لبعض الشخصيات:
http://ogurano.net/fileuploader\01\0...6163815155.png

أخذت منها أول شخصيتين فقط، المثال والشخصية الأولى..
لديكم الآن:
الملون بالأحمر: اسم الشخصية.
الملون بالأزرق: بلاد الشخصية. (المكان الذي قدِمَتْ منه)
الملون بالأخضر: وظيفة الشخصية. (موظف، معلم، طالب..الخ)

مكتوب لكم في المثال بناءً على معلومات الشخصية الأولى (من اليسار):
例: ー> ミラーさんは アメリカ です
أي السيد ميلر أمريكي.
هنا أخذ اسم الشخصية وجعلها محور الحديث بأن وضع بعدها الأداة は. ومن ثم ذكر اسم بلاد الشخصية (الموجود لديك في المربع الأزرق) ووضع بعده المقطع 人 (يقرأ じん)، هذا المقطع كما هو وارد في المفردات؛ تضعينه بعد اسم البلد لتَنْسبي الشخص إليها.
مثلاً アメリカ = أمريكا
لكن アメリカ = أمريكيّ

وفي الفروع الأربعة التالية يطلب منك أن تقومي بنفس الشيء تمامًا لكل شخصية.
مثلاً الشخصية رقم (1) سنقول عنها:
山田さんは 日本人 です
وهكذا..

أما السؤال الثاني؛ فهو نفس السابق تمامًا والفرق الوحيد هو أنه يطلب منك أن تذكري وظيفة الشخص بدلاً من جنسيته.
في المثال:
例: ー> ミラーさんは 会社員 です
أي: السيد ميلر موظف شركة.

يطلب منك أن تفعلي هذا تمامًا مع الشخصيات الأخرى. مثلاً الشخصية رقم (1) نقول عنها:
山田さんは 銀行員 です
وهكذا..


وكذلك أطلب منك أختي هاجر -بالإضافة إلى إكمال بقية التمارين- أن تراجعي التمارين التي وضعتِ حلها، أخطاؤك فقط إملائية (تكتبين بعض الأدوات والكلمات بطريقة خاطئة)، لذا تأكدي من كتابتها جيدًا..:)

the little sis 12-07-2009 01:11 PM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
تم التدقيق على هذه الإجابات | くどう








---


---

حسناً لن أرسل هذه الصفحة بسبب عطل في الصوت

---








---

لن أرسل = نفس السبب .







Wara~Chan 12-07-2009 04:43 PM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
تم التدقيق على هذه الإجابات | くどう




محمد20009 12-07-2009 04:47 PM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
تم التدقيق على هذه الإجابات | くどう



النقاط عندي تظهريمين الجملة فما الحل؟
بعضها كتب صحيحاً

くどう 12-07-2009 08:08 PM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
تم التدقيق على الإجابات السابقة.
أخطاؤكم تم تلوينها بالأحمر.

the little sis:
حلك معظمه صحيح وممتاز.
بعض الأسئلة أجوبتها غير موجودة.
لديك فقط أخطاء في كتابة أسماء بعض الشخصيات.
ننتظر بقية الأجوبة.

بالنسبة للصفحة الثالثة والخامسة فقد ذكرت بأنه لا داعي لوضع إجاباتها. وعلى الأرجح لن نقوم بتدقيق الإجابات الخاصة بها.

Wara~Chan:
حلك جميل ومرتب. لديك فقط بعض الفروع التي لم تضعي إجاباتها.
بالنسبة لسؤال الفراغات أرجو من الجميع عند كتابة الإجابة كتابة ما هو في الفراغ فقط وليس الجملة كاملة.

محمد20009:
حلك مرتب وأجوبتك جميعها صحيحة، فقط أخطأت في بعض الحروف البسيطة.
ننتظر حل الصفحة الثالثة.

بالنسبة لظهور النقطة في غير مكانها قم بتظليل النص الياباني واضغط على زر 日本 . على كل وجود النقاط ليس مهمًا في الإجابة.

أرجو من الجميع محاذاة إجاباتهم كلها نحو اليسار.

أتمنى من الجميع إن كانوا سيضيفون المزيد من الأجوبة طرحها في رد منفصل كي ننتبه لذلك أو تلوينها بلون مخالف (أخضر مثلاً) وطرح ملحوظة بأنه تمت إضافة المزيد.

محمد20009 12-08-2009 06:44 AM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 

تم التدقيق على هذه الإجابات | flower |


محمد20009 12-08-2009 07:49 AM

رد: درس القواعد (1): الشــرح
 
تم تدقيق الإجابات |トカちゃん|




الساعة الآن 01:53 AM.

www.OGURANO.net
جميع الحقوق محفوظة (هارون السوالقة)